E-Mail-Tutorium zur Unterstützung des Unterrichts "Schreiben". Erfahrungen mit einem Gemeinschaftsprojekt zwischen Trier und Hangzhou/VR China.

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Autor/in	Schröder, Jörg
Titel	E-Mail-Tutorium zur Unterstützung des Unterrichts "Schreiben". Erfahrungen mit einem Gemeinschaftsprojekt zwischen Trier und Hangzhou/VR China.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 34 (2007) 5, S. 487-502 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
Schlagwörter	Empirische Forschung; Evaluation; Deutsch als Fremdsprache; E-Mail; Schreiben; Hochschule; Erfahrungsbericht; Tutor; China
Abstract	Der Unterricht "Schreiben" ist in China ein wichtiges, aber auch problematisches Thema. Chinesische Lehrkräfte unterrichten "Schreiben" oft nur ungern, weil sie sich sprachlich überfordert fühlen und häufig selbst mit den Arbeitstechniken nur wenig vertraut sind. DaF-Studierende in Deutschland bringen diese Expertise mit und haben ein vitales Interesse daran, (Unterrichts-)Erfahrungen mit ausländischen Lernenden zu machen. Ein E-Mail-Tutorium zwischen Studierenden der Universität Trier und Deutschlernenden in Hangzhou scheint daher ein vielversprechendes Projekt zu sein. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2008/3

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