Braunkohlenbergbau und Nachhaltigkeit.

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Autor/inn/en	Kreus, Arno; Ruhren, Norbert von der
Titel	Braunkohlenbergbau und Nachhaltigkeit.
Quelle	In: Geographie und Schule, 29 (2007) 169, S. 4-13Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-8649
Schlagwörter	Sozialer Faktor; Arbeitsmarkt; Arbeitsplatz; Biotop; Braunkohle; Braunkohlenindustrie; Bürger; Energie; Energiewirtschaft; Geografieunterricht; Grundwasser; Heimat; Investition; Ökologie; Ökosystem; Rekultivierung; Rheinland; Schuljahr 10; Tagebau; Umsiedlung; Umwelt; Umweltbelastung; Volkswirtschaft; Wasserwirtschaft; Braunkohlenrevier; Sozialverträglichkeit; Braunkohlenbergbau; Soziale Gerechtigkeit; Nachhaltigkeit; Agenda 21; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe II; Biotop; Grundwasser; Braunkohle; Braunkohlenrevier; Geografieunterricht; Heimat; Rekultivierung; Energie; Stromerzeugung; Nachhaltigkeit; Soziale Gerechtigkeit; Sozialverträglichkeit; Umwelt; Umweltbelastung; Ökologie; Ökosystem; Braunkohlenbergbau; Braunkohlenindustrie; Energiewirtschaft; Investition; Ressource; Tagebau; Volkswirtschaft; Wasserwirtschaft; Arbeitsmarkt; Arbeitsplatz; Ökonomie; Agenda 21; Umsiedlung; Bürger; Garzweiler; Garzweiler; Rheinland
Abstract	Die mit dem Begriff Nachhaltigkeit verbundenen Erwartungen werden häufig auf den ökologischen Aspekt hin verengt. Nachhaltige Entwicklung versteht sich aber als ein ausgewogener Mix aus ökologischen, ökonomischen und sozialen Elementen. Der Artikel zeigt am Beispiel des Rheinischen Reviers, wie diese drei Elemente der Nachhaltigkeit in einem ausgewogenen Mix gleichberechtigt Berücksichtigung finden - vom Anfang der Planung bis zum Ende eines Tagebaus (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/3

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