Zur Bedeutung von Zeitfunktionen fuer den Mathematikunterricht.

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Autor/in	Weigand, Hans-Georg
Titel	Zur Bedeutung von Zeitfunktionen fuer den Mathematikunterricht.
Quelle	In: Journal für Mathematik-Didaktik, 9 (1988) 1, S. 55-86Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-5322
Schlagwörter	Begriffsbildung; Sekundarbereich; Lernprozess; Sachinformation; Ableitung (Math); Funktion (Math); Mathematik; Zeit
Abstract	Es wird untersucht, welche Besonderheiten mit der Variablen Zeit bei funktionalen Zusammenhaengen verbunden sind. Insbesondere wird die Mathematisierung zeitabhaengiger Umweltsitationen im Hinblick auf die Einordnung in den Mathematiklehrgang diskutiert. Dabei wird der Beitrag zur Darstellung von Funktionen, zur Sichtweise des Differenzierungsquotienten als (teitliche) Aenderungsrate und zum Erkennen von Funktionseigenschaften analysiert. Schliesslich wird die Bedeutung der Umkehrfunktion von Zeitfunktionen im Hinblick auf das Verstaendnis von Zeit und Zeitmessung aufgezeigt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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