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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inRheinberg, Falko
TitelFörderung realistischen Selbstvertrauens.
Optimismus ist gut - realistischer Optimismus ist besser.
QuelleIn: Schulmagazin 5 - 10, 75 (2007) 11, S. 9-12    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Abbildungen; Grafiken
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0947-2746
SchlagwörterKompetenz; Erfolg; Erfolgserlebnis; Konzentration (Psy); Leistungsentwicklung; Optimismus; Pädagogische Psychologie; Positives Denken; Selbstkonzept; Selbstkonzept der schulischen Begabung; Selbstvertrauen; Selbstwahrnehmung; Selbstwertgefühl; Leistungsbeurteilung; Lernmotivation; Motivation; Anreizsystem; Basisartikel; Bewertung; Bezugsnorm; Erfolgsstrategie; Leistung; Realität; Realitätsbezug; Strategie; Individuum
AbstractZweifel an der eigenen Kompetenz beeinträchtigen Lernmotivation und kognitive Funktionstüchtigkeit. Der Autor beschreibt, wie sich Komponenten aus Motivtrainings phasenweise auch im Unterricht einsetzen lassen, um einen "realistischen Optimismus" zu fördern. Als motivationsfördernd für das Erreichen realistisch gesteckter Ziele stellt er die u.a. die "individuelle Bezugsnormorientierung" vor, die den SchülerInnen ein Bild von der wachsenden eigenen Kompetenz verschafft.
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update2008/2
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