"Schulkind werden" Schulanfang in Deutschland.

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Autor/in	Deckert-Peaceman, Heike
Titel	"Schulkind werden" Schulanfang in Deutschland.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 21 (2007) 209, S. 4-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Bildung; Forschung; Soziales Milieu; Bildungspolitik; Elementarbereich; Kindergarten; Frühförderung; Kindergartenarbeit; Schulanfang; Grundschule; Primarbereich; Einschulungsalter; Frühes Lernen; Lernen; Ritual; Konsum; Werbung; Entwicklung; Schultüte; Migrant; Schulanfänger
Abstract	Jetzt beginnt der "Ernst des Lebens"! Dieser Satz impliziert eine strikte Trennung zwischen Elementar- und Primarbereich. Aber ist diese Sicht noch zeitgemäß? Die Autorin stellt dar, dass der Start in die Schule ein Prozess ist, der nicht erst mit dem ersten Schultag beginnt. Der Übergang vom Kindergarten zur Grundschule ist als Aufgabe aller am Prozess Beteiligten zu sehen und nicht nur als Leistung der Kinder (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/2

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