Schulen für arrogante Schnösel oder für "Weltbürger mit Wurzeln"? Neue Privatschulgründungen in Deutschland.

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Autor/in	Heinemann, Karl-Heinz
Titel	Schulen für arrogante Schnösel oder für "Weltbürger mit Wurzeln"? Neue Privatschulgründungen in Deutschland.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 59 (2007) 11, S. 48-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Bildungspolitik; Schulgeld; Klassengröße; Privatschule; Ganztagsschule; Multikulturelle Erziehung; Mehrsprachigkeit
Abstract	Nur was etwas kostet, ist auch etwas wert - so der neoliberale Volksmund. Bundesweit besuchen etwa sieben Prozent der Schülerinnen und Schüler eine Privatschule. In den letzten 15 Jahren ist die Zahl dieser Schulen um 52 Prozent gewachsen. Welche Ziele verfolgen Neugründungen auf dem Privatschulsektor? Welche Motive bewegen die Eltern? Wie ist das Problem der Gebühren geregelt? Der Autor hat Philosophie und Praxis von Unternehmen untersucht, die mit Schulen Geld verdienen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2

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