Lehren durch Instruktion. Oder: Instruktion kann mehr als "Einfüllen von Wissen in Schülerköpfe".

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Autor/in	Gudjons, Herbert
Titel	Lehren durch Instruktion. Oder: Instruktion kann mehr als "Einfüllen von Wissen in Schülerköpfe".
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 59 (2007) 11, S. 6-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Autoritäres Verhalten; Denkprozess; Verstehen; Lehrer; Schüler; Selbstständiges Lernen; Lehren; Lernmethode; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Instruktion
Abstract	Instruktionsunterricht gilt heute vielfach als unfein, wenig schülerorientiert, ja autoritär. Aber das ist völlig falsch. Instruktion ist ein unverzichtbares Element gerade von selbstgesteuertem Unterricht, der Schüler ernst nimmt. Wie man Instruktion und selbstständiges Lernen integriert, zeigt der folgende Artikel, der theoriegestützt und praxisorientiert in das Themenheft einführt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2

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