Leitthema Lernkultur.

Sonst. Personen	Appel, Stefan (Hrsg.); Ludwig, Harald (Hrsg.)
Titel	Leitthema Lernkultur.
Quelle	Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verl. (2008), 278 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Ganztagsschule. 2008
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-89974-330-2
URN	urn:nbn:de:0111-opus-49198
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Berlin; Bremen; Deutschland; Innovation; Lehrer; Lernen; Lernort; Nordrhein-Westfalen; Österreich; Organisation; Politische Bildung; Schüler; Schule; Struktur; Teilnahme; Schulentwicklung; Hausaufgabe; Arbeitszeit; Unterrichtsorganisation; Ganztagsschule; Offene Schule; Schulorganisation; Schulverpflegung; Betreuung; Schulforschung; Schule; Schulforschung; Schulentwicklung; Schulorganisation; Schulverpflegung; Offene Schule; Ganztagsschule; Lehrer; Schüler; Lernbedingungen; Lernen; Lernkultur; Hausaufgabe; Lernort; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Politische Bildung; Teilnahme; Arbeitszeit; Betreuung; Innovation; Organisation; Projektbericht; Struktur; Berlin; Bremen; Deutschland; Nordrhein-Westfalen; Österreich
Abstract	Mit dem Ausbau der Ganztagsschule in Deutschland ist auch die Hoffnung verknüpft, es möge sich innerhalb der veränderten Strukturen eine neue Kultur des Lernens etablieren. Denn nur den Unterrichtstag zu verlängern, um an den Nachmittagen Kinder und Jugendliche zu betreuen, genügt nicht. Es geht um eine Verbesserung der Qualität des Lehrens und Lernens. Die zentrale Frage lautet: Wie werden der Unterricht und die Lernkultur durch die Einführung der Ganztagsschule verändert? Das Jahrbuch Ganztagsschule 2008 befasst sich in seinem Leitthema mit diesen... Fragen. Weitere Themen sind: Berichte zur Ganztagsschulentwicklung in Nordrhein-Westfalen, Bremen und Berlin; pädagogische Grundlagen; Praxisberichte: freie Ganztagsschule, Grundschule, freie Lernorte; Wissenschaft und Forschung: Innovationsentwicklung, schulische Tagesbetreuung in Österreich, Hausaufgaben; Kongressberichte, Stellungnahmen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2