Lernfreude und Leistungsglück. Kompetenz- und Akzeptanzerfahrungen als zentrale Aspekte schulischer (Hoch-)begabungsförderung in den Grundschuljahren.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Reicher, Hannelore
Titel	Lernfreude und Leistungsglück. Kompetenz- und Akzeptanzerfahrungen als zentrale Aspekte schulischer (Hoch-)begabungsförderung in den Grundschuljahren.
Quelle	In: Heilpädagogik, (2007) 5, S. 1-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0438-9174
Schlagwörter	Lernen; Lernmotivation; Hoch Begabter
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2008/2

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