Pädagogische, organisatorische und psychosoziale Aufgaben im Hausunterricht chronisch kranker Schüler.

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Autor/in	Wertgen, Alexander
Titel	Pädagogische, organisatorische und psychosoziale Aufgaben im Hausunterricht chronisch kranker Schüler.
Quelle	Aus: Hinne-Fischer, Jutta (Hrsg.); Flachskamp, Ursula (Hrsg.); Rittmeyer, Christel (Hrsg.); Rotthaus, Reiner (Hrsg.); Wertgen, Alexander (Hrsg.): Schule und Klinik. Beiträge zur Pädagogik bei Krankheit. Eine Festschrift der Alfred-Adler-Schule, 30 Jahre Städt. Schule für Kranke, Düsseldorf. Berlin u.a.: Lit (2007) S. 110-130Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8258-0712-2
Schlagwörter	Schule; Krankenhausschule; Hausunterricht; Unterrichtsorganisation; Krankenhausunterricht; Sonderpädagogik; Kooperation; Deutschland
Abstract	Der Hausunterricht kranker Schüler stellt die Stammschulen und die Schule für Kranke vor vielfältige pädagogische, didaktische und unterrichtsorganisatorische Herausforderungen, die nur in Kooperation zwischen den Lehrern beider Schulen und ggf. durch die Unterstützung von Angehörigen anderer Professionen bewältigt werden kann. (orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2008/1

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