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AutorenThiel, Felicitas; Ulber, Daniela
TitelUnterrichtsentwicklung durch Evaluation.
QuelleAus: Bauer, Karl-Oswald (Hrsg.): Evaluation an Schulen. Theoretischer Rahmen und Beispiele guter Evaluationspraxis. Weinheim u.a.: Juventa (2007) S. 163-186    Verfügbarkeit 
ReihePädagogisches Training
Beigabengrafische Darstellungen; Literaturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN3-7799-2134-0
SchlagwörterEvaluation; Fragebogenerhebung; Entscheidung; Kommunikation; Lehrer; Schüler; Feed-back; Didaktisches Prinzip; Individualisierender Unterricht; Unterricht; Steuerung; Entwicklung; Qualität; Personal; Deutschland
AbstractIn diesem Beitrag geht es um Unterrichtsentwicklung, die durch Evaluation unterstützt und gelenkt wird. Es wird sehr differenziert auf die Problematik von marktanalogen Steuerungsmodellen eingegangen. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2007/4
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