Kompetenzraster - Checklisten - Wochenpläne. Individualisierung und Selbstregulation im Jahrgang 5 einführen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hagener, Tim
Titel	Kompetenzraster - Checklisten - Wochenpläne. Individualisierung und Selbstregulation im Jahrgang 5 einführen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 59 (2007) 7/8, S. 12-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Kompetenz; Schuljahr 05; Schüler; Lernprozess; Lernmethode; Individualisierender Unterricht; Stundenplan; Wochenplan; Lernbüro; Erfahrungsbericht
Abstract	Wie können Kompetenzraster helfen, den Lernprozess selbst zu steuern und den Lernstand selbst zu beschreiben? Wie müssen die entsprechenden Materialien und Trainingsmöglichkeiten gestaltet sein? Der Beitrag beschreibt Erfahrungen bei der Einführung von selbstreguliertem Lernen in der Jahrgangsstufe 5 und zeigt, wie Kompetenzraster dabei helfen können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4

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