Qualifikationsforschung zum Handlungsfeld der biomedizinischen Analytik. Empirische Ergebnisse und Konsequenzen für die berufliche Qualifizierung.

Autor/in	Kachler, Marco
Titel	Qualifikationsforschung zum Handlungsfeld der biomedizinischen Analytik. Empirische Ergebnisse und Konsequenzen für die berufliche Qualifizierung.
Quelle	Berlin: Weißensee-Verl. (2007), 121 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-89998-109-4
Schlagwörter	Bildungsforschung; Berufsbildung; Professionalisierung; Qualifikation; Berufspädagogik; Laborberuf; Medizinisch-technische Assistentin; Medizinisch-technischer Assistent; Medizinische Ausbildung; Medizinische Diagnostik; Deutschland; Schweiz; Österreich
Abstract	Veränderte Anforderungen an Medizinisch-technische Laborassistent(inne)en (MTLA) erfordern eine veränderte Ausbildung. Nahezu sämtliche Diagnosen und therapeutischen Entscheidungen hängen von Laborwerten ab. MTLA leisten einen wichtigen Beitrag in unserer Gesundheitsversorgung, indem sie qualitativ hochwertige Labordiagnostik erbringen. Sie führen die jeweiligen Untersuchungen in der Laboratoriumsdiagnostik selbständig und eigenverantwortlich durch, sind für die Qualitätssicherung verantwortlich und validieren ihre Ergebnisse, bevor sie der Therapeut zu seiner Entscheidungsfindung erhält. Entsprechend ist eine hohe fachliche Kompetenz durch eine qualifizierte Ausbildung erforderlich. Wissenschaftlich begründetes Handeln ist daher auch für die MTLA enorm wichtig. Ausgangspunkt der vorliegenden sozialwissenschaftlichen Untersuchung bildet eine Sachstandsanalyse der Ausbildungsrealität sowie eine umfassende empirische Bestandsaufnahme der Qualifikationsanforderungen und -entwicklungen, die systematisch erfasst, ausgewertet und interpretiert, die Frage beantworten lässt, inwieweit die heutige Ausbildung für das Handlungsfeld biomedizinische Analytik den Anforderungen der beruflichen Praxis genügt. Die eruierten Defizite und positiven Ansatzpunkte der bestehenden Ausbildung werden in Beziehung zu den Anforderungen der beruflichen Praxis gesetzt und die Notwendigkeit sowie die Möglichkeiten einer innovativen beruflichen Qualifizierungsstrategie aufgezeigt und diskutiert.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2007/4