Eingliederung von Menschen mit geistiger Behinderung in die Arbeitswelt

Autor/in	Schumann, Monika
Titel	Eingliederung von Menschen mit geistiger Behinderung in die Arbeitswelt - Erfahrungen aus Genua/Ligurien.
Quelle	In: Behindertenpädagogik, 27 (1988) 1, S. 80-91Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7301
Schlagwörter	Arbeitswelt; Berufsausbildung; Alternative; Erfahrungsbericht; Integration; Beschützende Werkstatt; Geistig Behinderter; Genua; Italien
Abstract	In Genua, wo die Eingliederung von Kindern in das "Regel"-Erziehungs- und Bildungssystem weit fortgeschritten ist, wird auch an die nachschulische Situation der Behinderten gedacht. Ein erstes Instrument der beruflichen Eingliederung von Menschen mit geistiger Behinderung ist das "Arbeitsstipendium". Das zweite Modell ist die sog. "Ausbildung in der Situation". Die halbjaehrigen Kurse verfolgen das Ziel, die Schueler/ innen direkt mit der Arbeitswelt zu konfrontieren. Das dritte Modell der beruflichen Eingliederung ist der "Arbeitsaufenthalt", der neue Lebenserfahrungen in einem ganz anderen Lebensumfeld ermoeglichen soll. Ein viertes Projekt fuer schwer geistig Behinderte ist das "Arbeitsstipendium auf unbegrenzte Zeit". Mit Hilfe dieser und noch anderer Modelle, Projekte und Initiativen gelang es in Genua innerhalb von 10 Jahren mehr als 290 Menschen mit geistiger Behinderung dauerhaft in die "normale" Arbeitswelt zu vermitteln und somit eine Alternative zu den beschuetzenden Werkstaetten zu entwickeln.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)