Englisch ist tot! Es lebe Englisch! Zur Situation des Englischen an der Hochschule heute.

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Autor/in	Dröber, Erich
Titel	Englisch ist tot! Es lebe Englisch! Zur Situation des Englischen an der Hochschule heute.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht, 4 (2007) 2, S. 55-57Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0901
Schlagwörter	Methodenkritik; Lingua franca; Sprachgeschichte; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Englischunterricht; Sprachpolitik; Sachunterricht; Hochschule; Situationsbericht
Abstract	Mit Blick auf die Geschichte des Lateinischen prognostiziert der Autor, dass das Englische in den kommenden Jahrhunderten zu verschiedenen Einzelsprachen zerfallen und einer neuen Lingua franca weichen wird. Eine Zeitlang könne CLIL ("Content and Language Integrated Learning") die Entwicklungsstufen des Englischen begleiten und beeinflussen. Der Autor beschreibt das Konzept von CLIL, das die Vermittlung der Inhalte eines Sachfachs in englischer Sprache vorsieht, und skizziert die Schwachstellen und Probleme, die die gegenwärtige Diskussion und die ersten Unterrichtserfahrungen aufgezeigt haben.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2007/4

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