Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Röhr-Sendlmeier, Una; Knopp, Kerstin; Franken, Sarah |
|---|---|
| Titel | Die psychologische Bedeutung motorischer Anregungen für die Entwicklung im Kindesalter. |
| Quelle | In: Kind, Jugend, Gesellschaft, 52 (2007) 3, S. 77-82 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0939-4354 |
| Schlagwörter | Erziehung; Empirische Untersuchung; Entwicklungsförderung; Motorik; Psychologie; Psychomotorik; Deutschland; Erziehung; Gesundheit; Information; Kind; Kindertagesstätte; Medizin; Motorik; Psychologie; Psychomotorik; Sport; Umwelt; Förderung; Forschungsbericht; Gesundheitswissenschaften; Förderung; Kind; Kindertagesstätte; Gesundheit; Gesundheitswissenschaften; Medizin; Aufklärung (Information); Sport; Umwelt; Forschungsbericht; Tageseinrichtung; Information; Deutschland |
| Abstract | Der Gesundheitszustand von Kindern hat sich in den vergangenen Jahrzehnten deutlich verschlechtert. Einer der Gründe hierfür sind unzureichende Bewegungserfahrungen. Wie in verschiedenen Studien belegt, hat die Motorik auch Auswirkungen auf das Wahrnehmen, Erleben und Handeln eines Individuums. Die Ergebnisse einer Studie belegen, dass Kinder, die in und außerhalb des Kindergartens in ihren Bewegungsaktivitäten gefördert werden, in verschiedenen motorischen Dimensionen einen Vorsprung gegenüber den Kindern haben, die weniger regelmäßig zum Erproben ihrer psychomotorischen Möglichkeiten ermuntert werden. In einer zweiten Studie wurde der Zusammenhang zwischen sportlichen Aktivitäten, Fernsehkonsum, dem motorischen Status und dem Selbstkonzept von Grundschulkindern untersucht. -ih. |
| Erfasst von | Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin |
| Update | 2007/4 |
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