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AutorDiNicuolo, S.
TitelA crosssectional study of the ability of Italian secondaryschool students to subordinate in English.
QuelleIn: Rassegna italiana di linguistica applicata, 20 (1988) 3, S. 51-110    Verfügbarkeit 
BeigabenAnmerkungen; Literaturangaben; Grafiken; Tabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0033-9725
SchlagwörterEmpirische Forschung; Sekundarschule; Fehler; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerbsforschung; Englisch; Erwachsenenbildung; Italien
AbstractIm Gegensatz zu den meisten Forschungen auf dem Gebiet des Zweitsprachenerwerbs, die sich dem Prozess in informeller Umgebung oder in zweisprachigen Klassen widmen, beschaeftigt sich diese Studie mit Heranwachsenden oder Erwachsenen, die formell in Klassen unterrichtet werden. Diese beiden Erwerbssituationen unterscheiden sich grundsaetzlich in der Qualitaet und Quantitaet des Inputs, der Lernmotivation und dem Weg, den die Lerner einschlagen, um linguistische Daten zu verarbeiten. Die erhobenen Befunde sind durch zahlreiche Tabellen belegt.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1994_(CD)
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