Damit man auch die richtigen Schlüsse ziehen kann... Aufgabenkonstruktion und Strategien der Rückmeldung bei zentralen Prüfungen.

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Autor/in	Bieber, Götz
Titel	Damit man auch die richtigen Schlüsse ziehen kann... Aufgabenkonstruktion und Strategien der Rückmeldung bei zentralen Prüfungen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 59 (2007) 3, S. 21-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Evaluation; Auswertung; Schule; Schuljahr 10; Bildungsverwaltung; Schulform; Lehrer; Schüler; Abschlussprüfung; Prüfung; Prüfungsaufgabe; Zentralabitur; Wahl; Aufgabe; Zentralisierung; Brandenburg; Deutschland
Abstract	[Der Autor] stellt das brandenburgische Modell der Aufgabenauswahl, -konstruktion und Rückmeldestrategien bei zentralen Prüfungen vor. Das Verständnis von "zentral" bei Konstruktion und Auswertung spielt hierbei eine entscheidende Rolle und ist je nach den unterschiedlichen Interessenten an der Auswertung zu klären. ... Der Autor [weist] darauf hin, dass bereits bei der Konstruktion der Aufgaben und der Prüfungen insgesamt der Grundstein für die möglichen (Neben-)Wirkungen auf Schüler-, Lehrer- und Schulebene gelegt werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3

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