Children's analogical reasoning in a third-grade science discussion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	May, David B.; Hammer, David; Roy, Patricia
Titel	Children's analogical reasoning in a third-grade science discussion.
Quelle	In: Science education, 90 (2006) 2, S. 316-330Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8326
Schlagwörter	Lernpsychologie; Förderung; Schüler; Entdeckendes Lernen; Lernentwicklung; Lernprozess; Unterricht; Argumentation; Physik; Physikunterricht; Analogiemodell; Analogisieren; Diskussion; Unterstützung
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2007/3

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