Handlungsorientierung als Hilfe zum Verständnis komplexer Zusammenhänge.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zellerhoff, Rita
Titel	Handlungsorientierung als Hilfe zum Verständnis komplexer Zusammenhänge.
Quelle	Aus: Kolberg, Tatjana (Hrsg.): Sprachtherapeutische Förderung im Unterricht. Stuttgart: Kohlhammer (2007) S. 82-103Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-17-019083-2
Schlagwörter	Handlungsorientierung; Unterricht; Lexik; Morphologie; Pragmatik (Ling); Semantik; Therapie; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik; Deutschland
Abstract	An Beispielen aus dem Sprachtherapeutischen Unterricht nach Braun wird gezeigt, dass '... ein lernmotivierendes Spannungsverhältnis zwischen der sprachlichen Anforderungsstruktur des Unterrichtsgegenstandes und den dafür erforderlichen sprachlichen Lernvoraussetzungen der Schüler antizipiert werden und umgesetzt werden kann.' (Braun, O. 1997, 331).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2007/3

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