Zweitsprache Deutsch. Übungen zum Leseverstehen für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund.

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Autor/in	Leisen, Josef
Titel	Zweitsprache Deutsch. Übungen zum Leseverstehen für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 17 (2006) 95, S. 32-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Verstehen; Kind; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Sekundarstufe I; Hauptschule; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmaterial; Aggregatzustand; Deutsch als Fremdsprache; Gebrauchstext; Textverständnis; Lesekompetenz; Lesen; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Thermodynamik; Wärmeausdehnung; Wärmelehre; Strategie; Migrant
Abstract	Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund haben oft massive Probleme beim Lesen, wie auch die PISA-Studie zeigte. Damit sind ihnen oft auch Erfolge im Fachunterricht verwehrt. Dieser Artikel stellt Methoden vor, mit denen leseschwache Schülerinnen und Schüler den Umgang mit Sachtexten üben können. Mehrere Beispiele zeigen, wie sich konkrete Arbeitsmaterialien für diese Schülergruppe gestalten lassen (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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