Ein Text - zehn Strategien. Strategien zur Bearbeitung von Sachtexten.

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Autor/in	Leisen, Josef
Titel	Ein Text - zehn Strategien. Strategien zur Bearbeitung von Sachtexten.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 17 (2006) 95, S. 12-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Verstehen; Schuljahr 09; Sekundarstufe I; Gymnasium; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmaterial; Gebrauchstext; Sachtext; Texterschließung; Textverständnis; Lesekompetenz; Lesen; Braunsche Röhre; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Strategie
Abstract	Dieser Beitrag stellt anhand ein und desselben Lehrbuchtextes Lesestrategien unterschiedlicher Komplexität und in unterschiedlichen Anspruchsniveaus vor: einen Text fragengeleitet erschließen, Fragen an den Text stellen, kategorisieren und strukturieren, farborientiert markieren, vorgegebene Darstellungsformen nutzen, in eine andere Darstellungsform übertragen, expandieren, Texte vergleichen, Schlüsselwörter suchen und zusammenfassen. Als zentrale und mehrere Strategien integrierende Methode steht das Fünf-Phasen-Schema am Schluss des Beitrags (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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