Begegnung im Café. Textarbeit und interkulturelles Lernen in "Café-Stationen".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Behrendt, Ulrike
Titel	Begegnung im Café. Textarbeit und interkulturelles Lernen in "Café-Stationen".
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2006) 35, S. 23-29Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Sitte; Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Interkulturelles Lernen; Stationenlernen; Unterrichtsstunde; Farbe; Deutsch als Fremdsprache; Referenz; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Symbolismus
Abstract	Der Beitrag präsentiert einen Unterrichtsvorschlag für einen Lernzirkel, der im Rahmen von Fortbildungsseminaren und Sprachkursen auf den Kursstufen B1/B2 erprobt wurde. An vier Stationen haben die Lernenden die Wahl zwischen insgesamt 22 Aufgaben. In Gesprächen und Schreibaufgaben setzen sie sich zunächst mit ihren eigenen kulturellen Werten auseinander und diskutieren diese dann untereinander. Die Stationen behandeln folgende Themen: die Symbolik der Farbe Schwarz in verschiedenen Ländern, die Bedeutung von Kaffeehäusern, der Stellenwert von Hochzeit und Ehe sowie der Symbolcharakter von Glücksbringern.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2007/2

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