Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Bächle, Hans; Jung, Jessica |
|---|---|
| Titel | Mehr Mündlichkeit, auch in Klassenarbeiten! Vorschläge für mündliche Leistungsüberprüfungen. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 40 (2006) 84, S. 40-47 |
| Beigaben | Anmerkungen 1; Arbeitsblätter |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1269 |
| Schlagwörter | Evaluation; Reliabilität; Validität; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Leistungsbeurteilung; Mündlicher Test; Unterrichtsplanung; Unterrichtsstunde; Mündlicher Ausdruck; Sprechen; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Referat |
| Abstract | Die Autoren reflektieren über die mündliche Leistungsüberprüfung und merken hierzu zunächst generell an, dass die mündliche Leistungsbewertung nicht nur valide und reliabel sein muss, sondern dass ihr auch transparente Kriterien zu Grunde liegen müssen. Ferner solle Leistungsmessung sowohl punktuell durch Lernerfolgskontrollen (Vorträge, Rollenspiele, Interviews etc.) stattfinden als auch kontinuierlich durch fortlaufende Beobachtungen der Aussprache, des Sprechflusses, der Spontanität, der Sprachbeherrschung usw. Darüber hinaus werden mögliche Beispiele für Evaluationstests und Bewertungsraster vorgelegt, die bei der Evaluation der Sprechleistung in der Sekundarstufe I bzw. bei der Bewertung von Referaten und Präsentationen in der Sekundarstufe II hilfreich sein können. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2007/2 |
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