'Kulturelle Deutungsmuster' als Lerngegenstand. Zur kulturwissenschaftlichen Transformation der 'Landeskunde'.

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Autor/in	Altmayer, Claus
Titel	'Kulturelle Deutungsmuster' als Lerngegenstand. Zur kulturwissenschaftlichen Transformation der 'Landeskunde'.
Quelle	In: Fremdsprachen lehren und lernen, 35 (2006), S. 44-59Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-6936
Schlagwörter	Kultur; Interkulturelles Lernen; Didaktik; Methodik; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Kritik; Situationsbericht
Abstract	The paper discusses the recent development and transformation of traditional 'Landeskunde' teaching (especially in the context of German as a foreign language) as a consequence of the 'cultural turn' in the humanities and social sciences. After a critical examination of the 'intercultural' paradigm of 'Landeskunde' and foreign language learning it is argued that cultural learning in the foreign language classroom should deal with 'cultural patterns of interpretation' ('kulturelle Deutungsmuster'). (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2007/2

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