Leistungsbewertung als Problem des Uebergangs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Dassau, Peter
Titel	Leistungsbewertung als Problem des Uebergangs.
Quelle	In: Grundschule, 20 (1988) 10, S. 38-39Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Eignung; Schulwahl; Schulübergang; Sekundarstufe I; Grundschule; Primarbereich; Leistungsbeurteilung; Sachinformation; Beurteilung; Empfehlung; Problem
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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