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AutorMog, Paul
TitelDas Tuebinger Modell einer integrativen Deutschlandkunde im Kontext der aktuellen Landeskunde- Diskussion.
QuelleIn: Internationale Schulbuchforschung, 10 (1988) 4, S. 349-365    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0172-8237
SchlagwörterBildungsinhalt; Erziehungsziel; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Deutschlandkunde; Interdisziplinarität; Konzeption; Modell; Ziel; Ausland
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1994_(CD)
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