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AutorenCzinczoll, Bernhard; Hartl, Roland
TitelAnregungen zur Verbesserung der Artenkenntnis von Pflanzen.
QuelleIn: Pädagogische Welt, 42 (1988) 4, S. 155-157    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-8257
SchlagwörterUnterrichtsmaterial; Artenschutz; Biologie; Biologieunterricht; Botanik; Pflanze; Bestimmung; Artenkenntnis; Didaktische Erörterung
AbstractDer Artikel legt zunaechst die Bedeutung von Pflanzenkenntnissen fuer die Schueler unter lebenspraktischem, oekologischem und fachbiologischem Aspekt dar. Anschliessend wird den Forderungen der Lehrplaene die Schulwirklichkeit gegenuebergestellt: vor allem die nahezu unueberschaubare Fuelle der moeglichen Beispiele macht die Auswahl der kennenzulernenden Pflanzen fuer den Lehrer nicht einfach, fuer eine Auffrischung bereits bekannter Arten im Sinne einer Wiederholung fehlt meistens die Zeit. Als trauriges Resulatat kann der deutsche Durchschnittsbuerger gerade fuenf Pflanzen genau bestimmen. Die Autoren schlagen Moeglichkeiten zur Verbesserung der Artenkenntnisse der Schueler vor. Neben dem Erstellen einer Pflanzenliste fuer die im Laufe der Schulzeit kennenzulernenden Arten durch die Biologielehrer einer Schule kommen bspw. Pflanzenquiz bei Schulfesten oder in der Schuelerzeitung, Anlegen eines Schulgartens, Arbeit mit einem Herbarium u. a. besondere Bedeutung zu.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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