Die 'steinernen Zeugen' werden immer wichtiger.

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Autor/in	Lutz, Thomas
Titel	Die 'steinernen Zeugen' werden immer wichtiger.
Quelle	In: Päd. extra & demokratische Erziehung, 1 (1988) 9, S. 13- 17Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2495; 0933-7997
Schlagwörter	Antifaschistische Erziehung; Sekundarbereich; Unterrichtsmaterial; Museumspädagogik; Gedenkstätte; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Regionalgeschichte; Nationalsozialismus; Politische Bildung; Sozialkunde; Verfolgung; Didaktische Erörterung
Abstract	Die paedagogische Arbeit in Gedenkstaetten unterscheidet sich grundlegend vom didaktischen und methodischen Vorgehen in Museen und Schulen. Dies hat verschiedene Ursachen: 1. Gedenkstaetten verstehen sich als Orte des Gedenkens an die Opfer des NS-Regimes und als Orte politischer Bildungsarbeit. 2. Eine paedagogische Organisation des Geschehens ist oft nicht sinnvoll, weil sie suggeriert, dass man einen komplexen Vorgang abgeschlossen verfuegbar hat.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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