Public education in an integrated Europe. Studying to migrate and teaching to stay?

Autor/in	Poutvaara, Panu
Institution	Ifo-Institut für Wirtschaftsforschung
Titel	Public education in an integrated Europe. Studying to migrate and teaching to stay?
Quelle	München: ifo Inst. f. Wirtschaftsforschung (2004), 28 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	CESifo working papers. 1369
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Öffentliche Erziehung; Bildungsökonomie; Föderalismus; Steuer; Europäische Integration; Öffentliche Erziehung; Anerkennung; Hochschulabschluss; Abwanderung; Humankapital; Internationalisierung; Absolvent; Bildungsökonomie; Bildungsabschluss; Subsidiarität; Europäische Union; Bildungsabschluss; Europäische Integration; Föderalismus; Internationalisierung; Humankapital; Steuer; Arbeitsmigration; Hochschulabschluss; Abwanderung; Anerkennung; Europäische Union; Absolvent
Abstract	An increasing international applicability of a given type of education encourages students to invest more effort when studying. Governments, on the other hand, face an incentive to divert the provision of public education away from internationally applicable education toward country-specific skills. This would mean educating too few engineers, economists and doctors, and too many lawyers. If the total tax rate is kept constant, then replacing part of existing wage taxes with graduate taxes, collected also from migrants, would improve efficiency. It could even allow for a Pareto-improvement. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/4