Evaluation. Schulentwicklung zur Sprache bringen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Nietzschmann, Renate; Vieluf, Ulrich
Titel	Evaluation. Schulentwicklung zur Sprache bringen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 58 (2006) 3, S. 30-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Evaluation; Test; Schulentwicklung; Schulprogramm; Schülermitwirkung; Schulleistung; Feedback; Lesekompetenz
Abstract	Evaluation ist an vielen Schulen noch immer ein ungeliebtes Fremdwort. Schülerinnen und Schüler durch datengeschütztes Feedback systematisch an Schulentwicklung zu beteiligen, ist eine besondere Leistung. Welche Schwierigkeiten müssen bei Evaluationen bewältigt werden? Welche Möglichkeiten der Selbstvergewisserung eröffnen sich? Welche Entwicklungsimpulse geben Schülerfeedback und Lernausgangslagenuntersuchungen? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1

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