Parallelarbeiten, Vergleichsarbeiten und Zentrale Abschlussprüfungen. Bestandsaufnahme und Perspektiven.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ackeren, Isabell van; Bellenberg, Gabriele
Titel	Parallelarbeiten, Vergleichsarbeiten und Zentrale Abschlussprüfungen. Bestandsaufnahme und Perspektiven.
Quelle	In: Jahrbuch der Schulentwicklung, (2004) 13, S. 125-159Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-4210
ISBN	3-7799-0913-8
Schlagwörter	Vergleich; Abschlussprüfung; Prüfung; Prüfungsarbeit; Zentrale Prüfung; Bundesland; Beruf; Berufsabschluss; Leistungsmessung; Vergleichsarbeit; Wirkung; Zentralisierung; Deutschland
Abstract	Die Autoren liefern eine umfassende Bestandsaufnahme zu grundlegenden Formen externer Evaluation im Bildungsbereich: zu zentralen Prüfungen, Parallel- und Vergleichsarbeiten. In detaillierter Weise wird ein... Überblick über den Stand und die Entwicklung in den Bundesländern präsentiert und mit einer eigenen explorativen Studie an Essener Schulen ergänzt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/4

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