MES - Modellvorhaben eigenverantwortliche Schule. Qualität macht Schule.

Sonst. Personen	Arnz, Siegfried (Red.); Wessel, Monika (Red.)
Institution	Berlin / Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport
Titel	MES - Modellvorhaben eigenverantwortliche Schule. Qualität macht Schule.
Quelle	Berlin: Sen. f. Bildung, Jugend u. Sport (2005), 48 S.Verfügbarkeit
Reihe	Bildung für Berlin; Qualität macht Schule
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Evaluation; Selbstständigkeit; Selbstverantwortung; Planung; Schule; Schulaufsicht; Schulträger; Schulentwicklung; Schulleitung; Schulorganisation; Primarbereich; Sekundarbereich; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Modellversuch; Verantwortung; Jugendhilfe; Effektivität; Effizienz; Kooperation; Qualitätssicherung; Berlin; Brandenburg; Deutschland
Abstract	Im "Modellvorhaben eigenverantwortliche Schule" (MES) wurde im Schuljahr 2003/04 mit 31 Berliner Schulen aller Schulformen erprobt, wie im Rahmen einer verstärkten eigenverantwortlichen Steuerung der Einzelschule die Qualität der schulischen Arbeit und dabei insbesondere des Unterrichts verbessert werden kann. Dazu trafen die Schulen während des Vorhabens bei der Personalbewirtschaftung, Sachmittelbewirtschaftung sowie in der Unterrichtsorganisation und -gestaltung weitgehend selbstständige Entscheidungen. Es sollten Erfahrungen gewonnen werden, welche Konsequenzen die erweiterte Selbstständigkeit für Bezirksverwaltung, Schulleitung, Schulorganisation, Partizipation gemäß schulverfassungsrechtlichen Regelungen, Qualitätssicherung und Steuerung durch Schulträger und Schulaufsicht haben würde und welche neuen Formen der Arbeitsteilung und Zusammenarbeit sinnvoll sein könnten. Am 1. Februar 2004 trat das im Januar beschlossene neue Schulgesetz in Kraft.Die Ziele des Modellvorhabens wurden damit Gesetz und gelten seitdem für alle Schulen Berlins. Die Aufgabe des Modellvorhabens, die verstärkte Eigenverantwortung der Schulen zu erproben, erhielt damit eine zentrale Bedeutung für die Umsetzung des Leitgedankens des neuen Schulgesetzes. (DIPF/Orig./Ba.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3