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Autor/inEkholm, Mats
TitelPädagogisches Grundverständnis und Lehrerrolle. Best Practice am Beispiel Schweden.
QuelleIn: Das Schullandheim, 208 (2006) 2, S. 5-9Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0724-5262
SchlagwörterSchulstruktur; Lehrerrolle; Schulleistung; Ausland; Schweden
Erfasst vonSekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update2006/5
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