Allgemeine Didaktik im Wandel?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Apel, Hans J.
Titel	Allgemeine Didaktik im Wandel?
Quelle	Aus: Stadtfeld, Peter (Hrsg.): Allgemeine Didaktik im Wandel. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2005) S. 38-52Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-1384-X
Schlagwörter	Lernen; Lernprozess; Lerntheorie; Allgemeine Didaktik; Didaktik; Kritische Didaktik; Lehren; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtstheorie; Unterricht; Konstruktivismus; Wissenschaftsgeschichte; Kritik; Qualität; Theorie
Abstract	Angesichts der von einigen Autoren vertretenen Meinung, dass die didaktische Diskussion derzeit festgefahren sei, findet es der Verfasser "sinnvoll, über Bedingungen und Möglichkeiten einer Didaktik als Theorie des Unterrichts nachzudenken." Im Beitrag "geht es darum, zunächst auf die Wurzeln didaktischen Denkens hinzuweisen, danach kritische Anmerkungen zur Didaktik aufzugreifen und die Bedeutung empirischer Forschungen zur Lehr-Lern-Situation für die didaktische Theoriebildung anzusprechen. Schließlich sind einige Hinweise als Bedingungen einer Reflexion über didaktische Theorie zu formulieren." (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/4

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