"Pädagogische Höhlen" im Bild. Unterrichtsanregungen für die Sekundarstufe I (Klassen 5 und 6).

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Autor/inn/en	Treml, Alfred K.; Weigel, Michael
Titel	"Pädagogische Höhlen" im Bild. Unterrichtsanregungen für die Sekundarstufe I (Klassen 5 und 6).
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 16 (2005) 1, S. 21-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Schule; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Klassenraum; Sekundarstufe I; Unterricht; Raum
Abstract	So sollen die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass der schulische Unterricht seit Jahrtausend nicht zufällig (überwiegend) in geschlossenen Räumen organisiert wird; erkennen, dass diese "geografische Isolation" eine Funktion erfüllt; sie macht etwas Unwahrscheinliches, nämlich die Konzentration auf den Inhalt des Unterrichts; erkennen, dass sie mit räumlicher Einschränkung verbundene Unterdrückung ursprünglicher Triebenergien geschlechtsspezifisch in unterschiedlicher Weise zum Ausdruck kommt; Die Frage nach der ethischen Legitimität der räumlichen Einschränkung stellen, von der Frage nach der Funktion unterscheiden und diskutieren können.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2006/4

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