Bewegungsmangel.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kalwitz, Bernd
Titel	Bewegungsmangel.
Quelle	In: Erziehungskunst, 69 (2005) 10, S. 1070-1075Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Vernetztes Denken; Wahrnehmung; Waldorfschule; Gehirn; Sinnesorgan; Bewegung (Motorische); Entwicklung
Abstract	Der Autor hebt die Bedeutung vielfältiger, sinnvoller, wirklichkeitsgesättigter und seelisch erfüllter Bewegungsmöglichkeiten in der Kindheit für die Ausbildung von Vernetzungsstrukturen des Zentralnervensystems hervor. Dies ermöglicht zugleich eine größere Sicherheit in der Wirklichkeitswahrnehmung zu entwickeln und sich in der Sinneswelt zu orientieren. Besonders wichtig wird dies durch die ständige Zunahme von Wahrnehmungsangeboten in einer virtuellen Welt. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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