Zahlen in der Biologie. Eine didaktische Analyse zur Exaktheit von Zahlenangaben und Messwerten.

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Autor/in	Hesse, Manfred
Titel	Zahlen in der Biologie. Eine didaktische Analyse zur Exaktheit von Zahlenangaben und Messwerten.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 58 (2005) 5, S. 268-274Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Beispiel; Experiment; Sachinformation; Biologie; Zahl; Messwert; Naturwissenschaften; Genauigkeit; Problem
Abstract	An Beispielen wird gezeigt, welche Probleme sich hinter anscheinend exakten Zahlenangaben verbergen können. Für diese Betrachtung wurden beispielhaft Daten aus den folgenden Bereichen ausgewhält: Experimente (Messgenauigkeit, Messreihen), Bezugsgrößen, Zahlen aus Datensammlungen, Bau und Funktion (Hirngewichte, Oberflächenvergrößerung). Die biologischen Phänomene, die biologischen Objekte müssen Vorrang bei der Mathematisierung haben, müssen im Mittelpubkt der Überlegungen stehen. Ihre Betrachtung und Bewertung benötigt Zeit und auch Muße. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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