Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Thurmair, Maria |
|---|---|
| Titel | "Aber man spricht doch ganz anders heute!?" Wortstellungsvariationen der gesprochenen Sprache im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. |
| Quelle | In: Fremdsprache Deutsch, (2005) 32, S. 42-48 |
| Beigaben | Anmerkungen 1; Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0937-3160 |
| Schlagwörter | Didaktische Grundlageninformation; Übung; Unterrichtsstunde; Deutsch als Fremdsprache; Gesprochene Sprache; Wortstellung |
| Abstract | Die Autorin beschreibt Ursachen und Funktionen von besonders in der gesprochenen Sprache vorkommenden 'Abweichungen' der Wortstellung von der - unmarkierten und mit vielen Kontexten kompatiblen - Standardabfolge und stellt Überlegungen zu ihrer Behandlung im DaF-Unterricht an. Dabei geht sie ein auf so genannte Herausstellungen, bei denen Elemente vor dem Vor- oder nach dem Nachfeld auftreten, auf Strukturen der doppelten Vorfeldbesetzung, auf Nachfeldbesetzungen durch Ergänzungen, auf die Verwendung bestimmter Nebensatzkonjunktionen wie weil und obwohl mit Verb in zweiter Position sowie auf performanzbedingte Abweichungen (Konstruktionsabbrüche, Wiederholungen beim stockenden Sprechen oder Ähnliches). Es wird empfohlen, die Verwendung solcher Sprachvarianten durch Lernende in den entsprechenden Textsorten, Situationen und Registern nicht zu sanktionieren - wenn sie nicht auf performanzbedingte Fehler zurückzuführen sind - und die syntaktischen Spezifika der gesprochenen Sprache zielgruppenabhängig und rezeptiv oder - etwa im Fall von Herausstellungen - auch produktiv zu behandeln, wozu sich eine Reihe von Übungsvorschlägen findet. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2006/1 |
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