Integrale Beratung für die Schule der Zukunft. Oder: Worauf warten wir noch?

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Autor/inn/en	Fuhr, Reinhard; Gremmler-Fuhr, Martina
Titel	Integrale Beratung für die Schule der Zukunft. Oder: Worauf warten wir noch?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 57 (2005) 6, S. 14-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Handlungstheorie; Kommunikation; Problemlösen; Soziale Beziehung; Schule; Beratung; Lehrer; Lehrerausbildung; Lernen
Abstract	Wenn sich die Schule ändert - und das ist unausweichlich, dann erhält auch Beratung einen neuen, einen bedeutenden Stellenwert: insbesondere als Lernberatung. Dazu braucht Beratung nicht nur den guten Willen der Beteiligten, sondern ein theoretisch fundiertes Konzept. Der folgende Beitrag stellt ein vielseitig verwendbares Modell vor: erfahrungsbasiert, vielfach bewährt und äußerst anregend. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/1

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