Performance theories in education. Power, pedagogy, and the politics of identity.

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Sonst. Personen	Alexander, Bryant K. (Hrsg.); Anderson, Gary L. (Hrsg.); Gallegos, Bernardo (Hrsg.)
Titel	Performance theories in education. Power, pedagogy, and the politics of identity.
Quelle	Mahwah, NJ: Erlbaum (2004), XIX, 274 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-8058-4820-7; 0-8058-4821-5
Schlagwörter	Pädagogik; Pädagogik; Leistung; Aufsatzsammlung; Aufsatzsammlung; Leistung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/2

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