Mathematik und politische Bildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Perko, Richard
Titel	Mathematik und politische Bildung.
Quelle	In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 19 (1987) 6, S. 246-251Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-4103
Schlagwörter	Neue Technologien; Sachinformation; Fächerübergreifender Unterricht; Mathematik; Arbeitszeitverkürzung; Politische Bildung
Abstract	Nach einer einfuehrenden Darstellung der Aufgaben Politischer Bildung wird eine Verbindung zur Mathematik ueber aktuelle Produktions- und Informationstechnologien hergestellt. Es wird erlaeutert, inwieweit der Mathematikunterricht einen Beitrag zur Politischen Bildung leisten kann. Am Beispiel der Problemstellung Arbeitszeitverkuerzung als Ausgangspunkt fuer einen Projektunterricht werden fachuebergreifende Fragen herausgestellt. Weiterhin wird u. a. auf die Konfrontation zwischen Informatik und Analysis als lehrreiches Anschauungsmaterial fuer die politische Bildung eingegangen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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