Wann ist E-Learning erfolgreich? Das netzbasierte Lernen vermittelt nicht nur Kompetenzen, sondern setzt auch welche voraus.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hagedorn, Friedrich
Titel	Wann ist E-Learning erfolgreich? Das netzbasierte Lernen vermittelt nicht nur Kompetenzen, sondern setzt auch welche voraus.
Quelle	Aus: Lehmann, Burkhard (Hrsg.): Online-Pädagogik. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2002) S. 201-207Verfügbarkeit
Reihe	Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung. 29
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89676-607-4
Schlagwörter	Lernen; Kleine und mittlere Unternehmen; Betriebliche Weiterbildung; E-Learning; Netzwerk
Abstract	Der Autor beschäftigt sich mit Aspekten und Fragen, die den Nutzen und Erfolg von E-Learning betreffen. Dazu zeigt er zunächst an einigen Ergebnissen empirischer Untersuchungen die Diskrepanz zwischen dem Einsatz von E-Learning und der Akzeptanz solcher Angebote bei den Lernenden. Dabei sind in der betreiblichen Bildung vor allem kleine und mittlere Unternehmen nur unzureichend auf E-Learning eingerichtet, obwohl diese Lernform gerade für die Mitarbeiter in diesen Unternehmen besodndere Vorteile bieten würde. So wendet er sich der Frage zu, wie E-Learning mit Erfolg möglich werden kann. Abschließend skizziert der Autor dann noch einige Erfolgsfaktoren für E-Learning in der betrieblichen Bildung. (DIPF/mu).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2

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