Lernkompetenzerwerb am schuleigenen Waldlernort.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Oriwall, Matthias; Fink, Michael
Titel	Lernkompetenzerwerb am schuleigenen Waldlernort.
Quelle	Aus: Czerwanski, Annette (Hrsg.); Grieser, Dorit (Hrsg.); Solzbacher, Claudia (Hrsg.); Vollstädt, Witlof (Hrsg.): Förderung von Lernkompetenz in der Schule. 2. Praxisbeispiele und Materialien. Gütersloh: Verl. Bertelsmann-Stiftung (2004) S. 210-214Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89204-666-2
Schlagwörter	Integrierte Gesamtschule; Offenes Lernen; Soziale Kompetenz; Soziales Lernen; Lernziel; Wald; Projekt; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Die Gesamtschule in Hagen, die hier vorgestellt wird, integriert seit 1997 das außerschulische Lernen in ihren Unterricht. Ein wesentlicher Bestandteil ist der eigene Waldlernort. An zwei Beispielen verdeutlicht der Artikel, wie dort von den Schülern gelernt wird und welche Schlüsselqualifikationen sie erwerben. Abschließend skizzieren die Autoren die Einbindung des offenen Lernens in die Schulprogrammentwicklung. (DIPF/GS.) (DIPF/GS.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2

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