Ordnung und Willkuer in der Rechtschreibung. Ueberlegungen fuer e. systemat. Unterricht.

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Autor/in	Naumann, Carl L.
Titel	Ordnung und Willkuer in der Rechtschreibung. Ueberlegungen fuer e. systemat. Unterricht.
Quelle	In: Grundschule, 19 (1987) 11, S. 14-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Deutsch; Grundwortschatz; Rechtschreibung; Rechtschreibunterricht; Schriftsprache; Problem; Regel
Abstract	Der Autor gibt einen Ueberblick ueber die vorhandene Ordnung und Willkuer/ Ausnahmen, die in der Orthographie zu finden sind, und verweist dabei gleichzeitig auf Ursachen und Zusammenhaenge. Durch diese Strukturierung werden Hilfen fuer die Betrachtung und das Verstaendnis vonRechtschreibfehlern gegeben. Die gegenseitige Beeinflussung von Schrift und gesprochener Sprache erweist sich einerseits als Hilfe bei der Rechtschreibung, fuehrt aber andererseits auch zu besonderen Schwierigkeiten. Rechtschribsicherheit ist unbestrittenes Ziel des Deutschunterrichts, das Rechtschreiben ist "als Verstaendigungshilfe beim schriftlichen Kommunizieren" unerlaesslich. Durch die Arbeit mit dem Grundwortschatz soll dieses Ziel erreicht werden, ohne dabei die wichtigeren Aufgaben des Deutschunterrichts zuvernachlaessigen. Konkret werden hier Begrenzungsmoeglichkeiten der Woerter- und Regelmenge sowie Auswahlkriterien fuer den Grundwortschatz genannt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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