Walking the talk. Decolonizing the politics of equity of knowledge and charting the course for an inclusive curriculum in higher education.

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Autor/inn/en	Wane, Njoki; Shahjahan, Riyad Ahmed; Wagner, Anne
Titel	Walking the talk. Decolonizing the politics of equity of knowledge and charting the course for an inclusive curriculum in higher education.
Quelle	In: Canadian journal of development studies, 25 (2004) 3, S. 499-510 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 509-510
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0225-5189; 2158-9100
DOI	10.1080/02255189.2004.9668991
Schlagwörter	Entwicklungstheorie; Lehrplan; Hochschule
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2006/4

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