Has curriculum closed the test score gap in math?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Rose, Heather
Titel	Has curriculum closed the test score gap in math?
Quelle	In: Topics in economic analysis & policy, 4 (2004) 1, 28 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1538-0653
DOI	10.2202/1538-0653.1245
Schlagwörter	Bildungsverhalten; Rasse; Mathematik; USA
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2006/4

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