High grading standards improve student performance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Figlio, David N.; Lucas, Maurice E.
Titel	High grading standards improve student performance.
Quelle	In: CESifo DICE report, 2 (2004) 4, S. 21-26 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1612-0663; 1613-6373
Schlagwörter	Schulpolitik; Schulpolitik; Qualifikation; Allgemein bildende Schule; Allgemein bildende Schule; Qualifikation
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2006/4

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