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Autor/inn/enAbs, Hermann J.; Döbrich, Peter; Vögele, Erika; Klieme, Eckhard
InstitutionGesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung
TitelSkalen zur Qualität der Lehrerbildung.
Dokumentation der Erhebungsinstrumente: Pädagogische Entwicklungsbilanzen (PEB-Sem). 2., überarb. Aufl.
QuelleFrankfurt, Main: GFPF u.a. (2005), 125 S.
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ReiheMaterialien zur Bildungsforschung. 12
BeigabenTabellen
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
ISBN3-923638-30-2
URNurn:nbn:de:0111-opus-31050
SchlagwörterBefragung; Empirische Untersuchung; Erhebungsinstrument; Skalierung; Lehrerausbildung; Referendar; Expertensystem; Qualität; Ausbilder; Deutschland
AbstractDie wissenschaftliche Zielsetzung des Projekts bestand darin, Gelingensbedingungen für eine erfolgreiche Ausbildung als Lehrkraft zu identifizieren und das Zusammenwirken unterschiedlicher Bedingungen näher zu beschreiben. Nach theoretischen Vorarbeiten begann im Februar 2004 die Piloterhebung der Instrumente in einem Studienseminar mit der Befragung von 122 Referendaren und jeweils etwa 30 Mentoren sowie Ausbildern. Diese drei Personengruppen erhielten je eigene Fragebögen zu den Themen Organisation der Arbeit, professionelle Kooperation zwischen den Institutionen der Lehrerbildung, Leitung und kollegiale Zusammenarbeit im Studienseminar, Ziele, Berufszufriedenheit, Bedeutung und Vermittlung von Kompetenzstandards, Ressourcen und Belastungserleben. Auf Grundlage der Pilotierungsergebnisse und weiterer Recherchen wurde das Instrumentarium erstellt, das in diesem Band dokumentiert vorliegt. (DIPF/Orig./Ba.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2006/2
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