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Autor/inSpreckelsen, Kay
TitelPhänomenübergreifender Unterricht (Impulsreferat).
QuelleAus: Pitton, Anja (Hrsg.): Relevanz fachdidaktischer Forschungsergebnisse für die Lehrerbildung. Münster: Lit (2005)Verfügbarkeit 
ReiheGesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 25; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2004
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN3-8258-8714-6
SchlagwörterSachunterricht; Phänomen
AbstractIn diesem Beitrag geht es um die Entwicklung eines Curriculums das durch die übergreifenden Konzepte der Naturwissenschaften bestimmt wird. Damit knüpft der Beitrag an das Konzept vom elemtary science teaching aus den englischsprachigen Ländern an.
Erfasst vonArbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update2005/3
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